Folyamatos téma (mi is írtunk nemrégiben a munkaerÅ‘hiányról), hogy az IT-ágazatban mennyi betöltetlen álláshely van. Azonban arról ilyenkor megfeledkeznek, hogy gyakran voltak jó nÅ‘i jelöltek az adott pozícióra, de egy bizonyos idÅ‘ után úgy döntöttek, hogy elhagyják az adott céget vagy akár az egész iparágat. Az Európai Bizottság tanulmánya szerint az informatikai területen egyetemi diplomával rendelkezÅ‘ nÅ‘k több mint 90 százaléka 45 éves korára már nem dolgozik az informatikai ágazatban - ez a megdöbbentÅ‘en magas szám egyértelművé teszi, mennyire nem vonzóak a körülmények még mindig sok nÅ‘i munkavállaló számára. Ráadásul úgy tűnik, hogy sok cégnincs tudatában annak, hogy nemcsak a nÅ‘i szakemberek megnyerésére, hanem megtartásukra is szükség van.

A felmérések alapján az informatika iránti érdeklÅ‘dés a fiúk és a lányok körében kezdetben látszólag azonos, de az arányok a tinédzserkorban néhány éven belül drasztikusan megváltoznak. A tanulmány szerint a lányok számára fontos tényezÅ‘ a saját társadalmi önképük, amely az életkor elÅ‘rehaladtával egyre inkább ellentmond az informatika iránti érdeklÅ‘désükkel. Természetesen a közös sztereotípiák itt is szerepet játszanak: a "kockaság" - a szociális kapcsolatok hiánya és az egész nap a számítógép elÅ‘tt ücsörgés - minden válaszadó esetében negatívan hat az informatika iránti érdeklÅ‘désre és az ilyen versenyeken való részvételre, de ez a lányok körében még hangsúlyosabb.

Az intelligenciával és a magas keresettel kapcsolatos párosítás általában pozitívan hat az érdeklÅ‘désre és a részvételre, de a lányok körében ez kevésbé érvényesül. Ilyen és hasonló sztereotípiák minden korosztályban jelen vannak, de különösen nehéz lebontani azokat felnÅ‘ttkorban. A programozás például még mindig egyértelműen férfi tevékenység, különösen, mivel a "férfi lét" amúgy is a technikai szakértelemmel társul. A tanulmány alapján a lehetÅ‘ legkorábbi kapcsolódási pontokra van szükség ahhoz, hogy a lányokat megnyerjék az informatikának és legyÅ‘zzék ezeket az elÅ‘ítéleteket. Az iskoláknak megkülönböztetésektÅ‘l mentes módon kell tanítaniuk a fiatalokat - és nem csak azokat, akiket a környezetük vagy az elsÅ‘ játékélményeik miatt már érdekel az informatika.

Hosszú távon az elÅ‘relépés nem lesz lehetséges az informatikai tantárgy általánosan kötelezÅ‘vé tétele nélkül. Az együttműködÅ‘ tanulási környezet és a közös alkotó munka szintén segíthet a lányoknak a szociális akadályok leküzdésében. A nemi sztereotípiák ellen azonban nem csak az iskolákban kell küzdeni. A szülÅ‘k itt is meghatározó szerepet játszanak, és erÅ‘sen befolyásolhatják gyermekeik tanulmányi és pályaválasztását. Tisztában kell lenniük ezzel a felelÅ‘sséggel, és különösen a lányokat kell bátorítaniuk arra, hogy szembeszálljanak a társadalmi elvárásokkal.

Egy dolog biztos: a lányok és nÅ‘k nélkül az IT-ágazat elÅ‘tt álló kihívásokat már nem lehet megoldani. Régóta bizonyított, hogy a sokszínű csapatok jobb eredményeket érnek el és hatékonyabban és kreatívabban dolgoznak. A vállalkozásokat valóban arra kellene ösztönözni, hogy olyan munkakörnyezetet teremtsenek, amelyben mindenki jól érzi magát és amelyben a nÅ‘ket ugyanúgy meghallgatják és megfizetik, mint a férfiakat. Jelenleg azonban sok cégnél ez nem így van. A vállalatokon múlik, hogy azonosítják a saját struktúrájukban és kultúrájukban lévÅ‘ vakfoltokat, láthatóvá teszik és megváltoztatják azokat. Ez nem mindig könnyű, mivel - az iskolákhoz hasonlóan - többnyire finom, nem szándékos mechanizmusok állnak a nÅ‘k informatikai pályafutásának útjában. Kulturális változásra van szükség, nemcsak csapatszinten, hanem társadalmi szinten is. Reálisan ugyanakkor a nÅ‘k fluktuációja az informatikában nem fog hamar megállni.